2. การบริหารจัดการชั้นเรียน
ตัวชี้วัดที่ 2.1 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิตและพัฒนาผู้เรียน
ข้าพเจ้าจัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศในชั้นเรียนที่เอื้อต่อการเรียนรู้ มีความสะอาด ปลอดภัย ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดทำป้ายนิเทศ มุมประสบการณ์ และสื่อการเรียนรู้ต่างๆ เพื่อกระตุ้นความสนใจ สร้างกระบวนการคิด และพัฒนาทักษะชีวิตให้ผู้เรียนมีความสุขในการมาโรงเรียน
ตัวชี้วัดที่ 2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคลเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน
ข้าพเจ้าได้จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนรายบุคคล ดำเนินการเยี่ยมบ้านนักเรียน คัดกรองนักเรียน และให้คำปรึกษาอย่างใกล้ชิด ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองเพื่อป้องกัน แก้ไขปัญหา และพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
ตัวชี้วัดที่ 2.3 การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีงาม
ข้าพเจ้าได้สอดแทรกการอบรมคุณธรรม จริยธรรม ในการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมโฮมรูม (Homeroom) อย่างสม่ำเสมอ เพื่อปลูกฝังค่านิยมที่ดีงาม ความมีระเบียบวินัย ความซื่อสัตย์สุจริต ความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม ให้ผู้เรียนเติบโตเป็นพลเมืองที่ดี
